提升学校教育教学质量的做法和思路

　　教育是立国之本，强国之基。国家的强盛兴旺离不开教育。教育是国家大计，也是民生之基。建设教育强国是一项系统工程，其中的关键是落实立德树人根本任务。只有把立德树人贯彻到教育事业发展的各领域、各方面、各环节，做到以树人为核心、以立德为根本，培养社会主义建设者和接班人，才能真正建成教育强国。

　　叶校长提出“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生”的理念，我认为这个理念道出了，学校每一位老师应尽的责任和义务。我们作为教育工作者，根据任务就是教书育人，就是要为党育人，为国育才，而人才就是我们的学生。作为一名质管办老师，我认为可以通过以下几方面抓好学校教学质量。

　　一、抓学校的常规教学管理工作

　　学校工作的中心是教学，因此着力抓好教学常规管理是提高教学质量的根本保证。提高教学质量应该从各教学单位二级督导与学校质管办校级督导，校院两级督导协同抓好常规管理。

　　1、各二级督导应该细化每个学期、每个月的具体工作，让每个教师都列好学期计划，以督为手段，以导为目的，关注每位教师的执行情况。

　　2、落实好集体备课这一重要环节，要求每位教师在备课中畅所欲言，共同讨论出来教学设计，再结合本班的实际情况予以修改完善。

　　二、抓教师的队团建设和业务素质提升工作

　　一支稳定的、师德高尚、业务精良、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍对于学生的全面发展尤其重要。教育质量的提升，关键在于教师，教师的世界观、价值观决定了教师的职业信仰。

　　1、抓好老师的师德教育。习近平总书记说：“人无德不立，育人的根本在于立德。这是人才培养的辩证法。办学就要尊重这个规律，否则就办不好学。”

　　2、增强教师职业幸福感。伟大的教育家苏霍姆林斯基曾说：“如果一个教师能够在教育教学中获得职业幸福感，那么他就会倾尽全力。” 有职业理想的教师，能全身心地投入到教育教学中来。加大教师的培训力度，提高教师的教育教学业务水平。只有他们充分了解学生的年龄、心理特征，在课堂上驾轻就熟，学生才能学的轻松、高效。

　　2、要树立终身学习的理念

　　习近平总书记在《之江新语》中曾经引用过一段话：“学所以益才也，砺所以致刃也”，也就是说要想增长才干，就要学习；要使刀刃锋利，就得勤加磨砺。这就要求我们要树立终身学习的理念，把学习作为一种政治责任、一种工作要求、一种精神境界、一种自觉追求，在不断学习中提升做好工作的能力和本领。

　　随着时代的进步，作为一名传道授业解惑的新时代教师，更加感受到知识的日新月异。如果不学习，思想上就会落伍，教学知识和方法跟不上变化，自身的专业成长认识不足，缺乏内驱力。而想要教师有这种内驱力必须提高教师的福利待遇，让教师无后顾之忧，潜心教学，受到应有的尊重。另一方面，多关注教师的心理、生理健康，只有每个教师都树立终身学习的理念后，不断进行三教改革，受益的最终都是学生。

　　三、抓好学生学风建设

　　学风是学生学习目的、学习态度、学习纪律的综合反映，是保证教学质量的重要条件，是社会培养高素质人才的关键。但是，近年来大学生中普遍存在着高逃课率、高旷课率、高不及格率等现象。如何抓好高校学风问题已成为高校必须面临的问题，现从以下几方面谈谈如何抓好学生学风建设。

　　（一）加强学生思想道德修养，端正学习动机。要针对新形势下学生思想实际，加强大学生的思想政治工作和文化素质教育，科学引导学生树立正确的学习观、成才观、就业观。不断研究和解决学生学习和生活中存在的热点和难点问题，保证学生把主要精力放在知识学习、素质提高和能力培养上。 

　　（二）加强诚信教育，严肃考风考纪。每学期在国家级英语考试、计算机等级考试和期末考试前通过各种形式召开考前动员，宣讲有关规定，加强诚信教育，严肃考风考纪。考风的好坏，直接反映一个学校的学风建设的水平，通过诚信教育，使学生能更够为严谨地参加考试，形成良好的学风和考风，创建文明和谐考学关系，营造良好的校园学习氛围。

　　 （三）实行由院（部）督导小组牵头，辅导员参加的查课制度，随机检查学生的上课情况。 

　　（四）强化班级管理，开好主题班会（以下举例）。

　　 1、以“为幸福未来而学习”为主题，让学生谈学习对未来人生的影响，使学生体会到学习不仅是为了祖国的建设，同时也是为了自己个人的幸福，从而认识学习的重要性、紧迫性，树立忧患意识、竞争意识。 

　　2、以“我是这样学习的”为主题，让学生谈学习的经验、心得和习惯或学习的困难、困惑等，组织学生讲一些自己的学习方面的故事，如学习成功的喜悦、失败的苦恼，学习的经验、困惑，学习的好习惯或不良习惯等，促进学生在学习方面的互相了解，特别是学习好的学生对学习困难学生的理解。

　　 3、以“作弊——可耻”为主题，让学生谈作业、练习、考试等学习方面不诚实守信的现象及危害，让学生在漫谈中将话题延伸到诚实守信对未来人生的影响等方面。 

　　4、以“我的大学目标”为主题，漫谈学习计划、设想、目标、理想，让学生在漫谈中升华自己的学习目标和人生理想。

　　（五）树立学习典型，以典型带学风。结合学校年度评优，对涌现出来的先进集体和先进个人进行大力的宣传，树立典型，发挥他们的模范带头作用，营造良好的学习氛围。 

　　（六）运用信息化教学平台，全面实行信息化教学，各二级院（部）督导小组应随时关注所负责课程授课班级学生的学习和出勤情况，保障各教学单位随时掌握在校班级和学生的学习情况。

　　（七）积极鼓励学生广泛参加学校组织的各项科技学术活动、校园文化活动和社会实践活动，以利于促进学生的学风建设。

　　 （八）提高宿舍文化品位，营造良好的宿舍学习文化氛围，使学生学习态度、学习兴趣、行为习惯等得以全面提升。 

　　（九）充分发挥党员、入党积极分子、学生干部及宿舍成绩较好同学的模范带头作用。 

　　（十）召开优秀毕业生经验交流会，组织一部分优秀的毕业生代表，从考本、就业、考公务员等方面介绍自己的经验，给予低年级的学生一些建议，从而引导低年级学生改进学习的方式方法。

　　 （十一）开展专业学习座谈活动，由教研室老师与本专业学生座谈，了解专业前沿动态，咨询专业发展方向，树立学生的专业知识，同时，专业老师的成长成才经历教育引导学生。 

　　（十二）开展学术报告和人文素质讲座活动，积极联系有关专家和教授为学生开设形式多样的学术报告，让学生的专业知识得到升华。 

　　（十三）积极联系有关老师开展英语四、六级及学习方法讲座，帮助大家走出对英语学习的迷茫与困惑。

　　 （十四）狠抓成绩较差的学生的思想工作，鼓励和帮助他们解除困惑，找出自己落后的原因，教育他们摆正方向，迎难而上，搞好自己的学习。辅导员老师要建立差生的谈话制度，在每学期开始和结束时定期与他们谈话，在平时要不定期地与他们交谈，帮助其分析成绩差的原因，树立学习的信心。

　　 （十五）搞好评优表彰工作，奖励学风建设中的优秀班级和个人，促进全院学风建设。 

　　（供稿单位：教学质量管理办公室）

　　邹胜龙           

　　报：校领导   送：教务处、各二级院（部）    

　　厦门东海职业技术学院教学质量管理办公室           2021年06月21日印发