厦门东海职业技术学院

开学第十一周线上教学督导工作情况

　　学校高度重视线上教学工作和督导工作，在学校领导、教务处、校院两级督导员的共同努力和不断摸索下，持续改进督导工作方法使督导工作取得了一定的成效。

　　一、督导工作基本开展情况

　　本周线上教学效果总体良好。

　　（一）师生最喜欢教学方式

　　方式一：采用学习通签到+QQ群语音互动方式。

　　方式二：采用学习通签到+QQ屏幕分享方式。

　　（二）本周线上教学督导典型案例

　　案例1：老师把课件传到学习通，所有的课程都在学习通进行。

　　毛中特是有统一备课的，都是慕课加上回答问题。先发布签到，发视频学习，最后完成主题任务。通过教师截图来看：上课老师互动认真，拓展讲解，整体效果还可以，准时上下课。

　　案例2：（1）、课前发布讨论，检查上周课程情况，（2）、心肺复苏（CPR）（3）、呼吸道异物堵塞;(4)、死亡处理;(5)、机上急救医疗箱的讲解。本次课以QQ群直播的方式进行，授课内容与教学大纲相匹配，讲解清晰透彻，演示生动形象，层次分明逻辑性强；课程氛围活跃学生积极回答。

　　案例3：课前，先采用奖问答模式复习上节课的知识；课中，QQ分屏授课讲解用户信息页面编辑操作演示，是先录制好的教学视频，再播放给学生看，然后让学生操作练习，老师在线指导，最后总结下本次课的操作过程；课后布置学习通作业。值得表扬的是：事先录制好教学视频，能让学生边观看视频，边操作练习。

　　案例4：(95分)(1).教师备课充分。授课过程为先复习后上新课。授课过程边提问边及时边总结，有选人回答问题，有抢答，有布置作业。(2).上课举例较多。(3).教师授课过程情绪饱满，学生学习的积极性很高，课堂效果好。

　　以上几个是本周比较典型的教学手段和案例，本周线上教学教师能够充分利用各种网络教学方式授课。教学目标明确，思路清晰，内容熟练，多数能关注师生互动，讲课流畅，精心设计，较好利用了qq分享屏幕课堂、学习通等教学软件，有力探索了远程线上教学模式，讲课内容充实，信息量大，整体效果很好保障了防疫期间学生的学习需求。

　　二、线上教学主要存在的不足之处

　　1、不足在于理论情况学生可以较好掌握，实际操作不明确。

　　2、讲解时，老师的声音有回音的感觉，音效不好，偶尔听不清晰；但事后老师会将教学视频发送给学生观看，所以这个问题不会影响学生的学习效果。

　　3、因为是事先录制好的教学视频，语速有点快，操作速度有点快。

　　建议如下：

　　1、在录制教学视频时，语速放慢，操作速度放慢，让学生更好地跟上教学进度。

　　2、可以多增加一些连线学生演示实践环节。

　　三、下阶段的工作思路

　　1、对于实操部分，还需要学生返校后进行知识的进一步巩固。

　　2、学习效果检验方面进行积极探索，重视课程资源提供、抓好课前预习辅导、在线教学互动、课后作业及答疑等环节，在线课堂中合理穿插手写板书写、内容测试、提问、讨论等，利用在线教学形成数据进行学生学习状态跟踪，加强学习效果检验。

　　厦门东海职业技术学院

　　教学质量管理办公室

　　2020年5月2日